| 授 業 科 目 | 必修・ 選択別 | 単位数 | 対象 学 年 | 学期 | 曜・限 | 担当教員 |
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| 体育史演習 Propound seminar on the history of physical education and sport | 選択 | 2 | 1 | 田端 真弓 内線： e-mail： | ||
| 【授業のねらい】 体育・スポーツ史の演習（課題に関する発表、討論、内容の検討）を重ねながら、総括的な「体育理論」や各種目の成り立ちや技術・戦術・学び方を深めるための知識を獲得するとともにスポーツの文化的な意義について深める力量を形成する。さらに、それぞれの研究関心や問題意識に応じて研究対象を絞り、歴史的観点から体育授業における教材開発を図る。 | ||||||
| 【具体的な到達目標】 ・スポーツの文化的な意義について具体例を示しながら説明する。 ・課題を設定し、授業実践に資する教材について歴史的・文化的観点から作成する。 | ||||||
| 【授業の内容】 1 体育・スポーツ史の演習の仕方 2 スポーツの歴史的、文化的理解に関する演習（１） 3 スポーツの歴史的、文化的理解に関する演習（２） 4 体育・スポーツ史の理論に関する演習（１） 5 体育・スポーツ史の理論に関する演習（２） 6 課題研究に向けたテーマの設定 7 課題研究（内容の検討）（１） 8 課題研究（内容の検討）（２） 9 課題研究（内容の検討）（３） 10 課題研究（内容の検討）（４） 11 課題に応じた教材作成（１） 12 課題に応じた教材作成（２） 13 課題に応じた教材作成（３） 14 課題に応じた教材作成（４） 15 課題の発表、体育・スポーツ史演習の総括 | ||||||
| 【時間外学習】 授業内容に関連する文献を読んで予習し、復習として毎回の授業内容をまとめておくこと。 | ||||||
| 【教科書】 新井博ほか編、『スポーツの歴史と文化』、道和書院、平成24年 | ||||||
| 【参考書】 榊原浩晃・田端真弓ほか、「スポーツと「世界一体化」をめぐる歴史叙述の試み」『教育実践研究』第20号、福岡教育大学教育学部附属教育実践総合センター、平成24年 田端真弓、山田理恵、「大村藩における西洋式軍事訓練導入過程と武術」『鹿屋体育大学学術研究紀要』 第44号、鹿屋体育大学、平成24年 | ||||||
| 【成績評価方法及び評価の割合】 演習課題の到達度100% | ||||||
| 【注意事項】 ・課題の詳細については各授業において示す。 | ||||||
| 【備 考】 ・特になし | ||||||