特別支援教育において行われる教育研究の概要・方法について学ぶ。学校における教育研究の位置づけを学んだ後，発表・公表されている教育研究の調査を行い，教育研究レポートの書き方について学ぶ。同時に，教育研究を行う上での倫理についても学ぶ。これらを行いながら，ある一定の心理学又は教育に関するテーマに関して実践的に研究を行う。

１ 特別支援教育で行われる教育研究について，その位置づけ・校内体制を　 知る。
２ 特別支援教育に関する教育研究の情報を幅広く収集する方法論を知る。
３ 特別支援教育における研究論文の書き方の実際（問題設定・方法論・デ
　 ータ収集，結果分析，考察の仕方）を知る。
４ 教育研究における倫理について知る。

　１　特別支援教育における教育研究
　２　心理学又は教育における研究テーマの設定
　３　研究における文献の収集（図書館，データベース）
　４　心理学又は教育における研究デザイン
　５　研究における対象の設定
　６　論文執筆のルール
　７　データ収集の方法１（データ収集までの準備）
　８　データ収集の方法２（データと記録）
　９　実際のデータ収集１
１０　実際のデータ収集２
１１　実際のデータ収集３
１２　結果の示し方
１３　結果の分析法
１４　考察の観点
１５　プレゼンテーションの方法
１６　レポート提出　

１　文献収集
２　データの整理

特になし。

１　「特殊教育学研究」日本特殊教育学会（編）
２　「心理学研究」日本心理学会（編）
３　「教育心理学研究」日本教育心理学会（編）
４　「ＬＤ研究」日本ＬＤ学会（編）
５　「自閉症スペクトラム研究」日本自閉症スペクトラム学会（編）

１　毎回，作成するレジメに関する討論（50点）
２　教育研究の実際に関するレポート（50点）

毎回，レジメを作成する。

学会・研究会に参加し，教育研究の実際を学ぶ。