| 授 業 科 目 | 必修・ 選択別 | 単位数 | 対象 学 年 | 学期 | 曜・限 | 担当教員 |
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| 理科教育学特論Ⅱ Special Seminar of Science Education II | 選択 | 2 | 1 | 三次 徳二 内線：7723 e-mail：tokuji@oita-u.ac.jp | ||
| 【授業のねらい】 小学校から高等学校までの理科教育の目標・内容について，物理・化学・生物・地学の各領域に分けて専門的知識を身につけることで，理科教育学に関する高度な研究能力を養成する。また現代的教育課題である環境教育（環境学習）について，環境問題の解決に向けた能力を涵養するために，環境教育についての理論的研究を行う。 | ||||||
| 【具体的な到達目標】 １．小学校から高等学校を通じた理科の教育課程，目標に関する専門的知識を獲得する。 ２．環境教育の基礎や実践例を知ることから，環境問題の解決に向けた課題について解決する。 | ||||||
| 【授業の内容】 1 講義の概要、進め方 2 理科教育課程の現状と課題について 3 物理・化学・生物・地学領域の特徴について 4 物理の内容と目標について 5 化学の内容と目標について 6 生物の内容と目標について 7 地学の内容と目標について 8 領域をまたがる指導の進め方について 9 理科と環境教育との関連について 10 環境教育の歴史について（主に１９８０年代まで） 11 〃 （主に１９９０年代以降） 12 環境教育の現状と課題について 13 総合的な学習の時間との関連について 14 環境教育の指導法について（理論からの追究） 15 〃 （教育実践からの研究） | ||||||
| 【時間外学習】 必ず授業の前に予習をしてくること。毎回，予習内容を発表してもらう。 | ||||||
| 【教科書】 指定しない | ||||||
| 【参考書】 指定しない | ||||||
| 【成績評価方法及び評価の割合】 発表内容６０％，課題レポート４０％ | ||||||
| 【注意事項】 授業内容について，必ず予習してくること。受け身の態度では，受講してもほとんど意味がない。 | ||||||
| 【備 考】 なし | ||||||