「窯芸ＩＡ」で学んだことからさらに進め、一般的な高火度焼成による陶芸作品制作のための基礎的知識と技能を習得させる。特に、電動ろくろによる成形の基本を身につけさせる。

　１．粘土の練り方のうち、「荒練り」をマスターし「菊練り」に慣れる。
　２．電動ろくろによる成形の基礎的知識と技術を習得し、小品の制作ができる。
　３．成形に必要な道具の製作ができる。
　４．作品制作のプロセスを身につけ、安全な作業を行うことができる。
　５．共同作業の役割が果たせる。

　１．授業の概説
　２．道具製作の説明、陶土の練り方（菊練り）の実習
　３．電動ろくろによる作品制作実習（土殺し）
　４．　　　　　　　〃　　　　　　（　〃　）
　５．　　　　　　　〃　　　　　　（バイ引き）
　６．　　　　　　　〃　　　　　　（湯呑み）
　７．　　　　　　　〃　　　　　　（　〃　）
　８．　　　　　　　〃　　　　　　（ 削り ）
　９．　　　　　　　〃　　　　　　（　〃　）
１０．窯詰め（素焼き）実習
１１．焼成（素焼き）実習
１２．素焼き窯出し、施釉実習
１３．窯詰め（本焼き）実習
１４．焼成（本焼き）実習
１５．本焼き窯出し、作品講評
【 学生がより深く 学ぶための工夫】
実習ノートを作り、毎回の気づき・工夫等を記録する。

身近にあるさまざまな工芸品（特に陶磁器）について、よく観察すること。
関係する書籍・雑誌を見ること。
美術館やギャラリー、ショップ等に出かけ、作品や商品を見ること。
小中学校の造形教育に適した内容を考えること。

使用しない。
「学習指導要領」使用する者の気持ちや機能、夢や想像などから独創的に発想し、造形的な美しさ、材料や用具の生かし方などを総合的に考え、創意工夫してつくること。

必要に応じ、資料を配付する。

準備や片付けに対する取り組み20％、制作への取り組み40％、工夫や応用20％、共同作業への取り組み20％

設備上の人数制限のため、原則として美術選修２年生（必修）と総合表現コースの３年生で、１年次に「窯芸ⅠＡ」（選択）を履修した者に限る。
制作に必要な材料、用具の主なものは教員が用意する。作業に適した服装であること。

なし。