工芸は陶磁器・木・竹・金属・紙・糸・布・ガラスなど様々な素材を対象としているが、ここでは陶器に限って、陶芸作品の初歩的制作を行う。特に小・中学校の工芸教育に適したテーマと技法による作品制作を行い、技術と指導力を身につける。

　１．陶土の扱いに慣れる。
　２．道具の製作と扱いに慣れる。
　３．作品制作のプロセスを理解する。
　４．作品制作に必要な初歩的技術を習得する。
　５．共同作業に積極的に取り組む。

　１．授業の概説及び作業の服装、用具の説明
　２．材料取り扱いの説明、陶土の調整・練り方（荒練り）の実習
　３．作品制作に必要な道具の製作
　４．手びねりによる作品制作（筆立て）　　　　　　　
　５．　　　　　　〃　　　　（湯飲み）
　６．　　　　　　〃　　　　（土鈴）
　７．タタラ（板づくり）による作品制作（マグ）
　８．　　　　　　　　〃　　　　　　　（花瓶）
　９．作品制作１
１０．　　〃
１１．作品制作２
１２．　　〃
１３．作品制作３
１４．焼成実習
１５．窯出し、作品講評
【 学生がより深く 学ぶための工夫】
実習ノートを作り、毎回の気づき・工夫等を記録する。

身近にあるさまざまな工芸品（特に陶磁器）について、よく観察すること。
関係する書籍・雑誌を見ること。
美術館やギャラリー、ショップ等に出かけ、作品や商品を見ること。

使用しない。
「学習指導要領」用途や機能、使用する者の気持ち、材料などから発想し構想を練り、つくり方、意図に応じた材料や用具の生かし方などの基礎的技能を身につけ、造形感覚を働かせ創意工夫してつくること。

必要に応じ、資料を配付する。

準備や片付けに対する取り組み20％、制作への取り組み40％、工夫や応用20％、共同作業への取り組み20％

設備上の人数制限のため、原則として美術選修に所属を希望する１年生（必修）及び総合表現コースの１年生（選択）に限る。
制作に必要な材料、用具の主なものは教員が用意する。作業に適した服装であること。

なし。