点字Ⅱ

授　業　科　目	必修・選択別	単位数	対象学　年	担当教員
点字Ⅱ Braille Ⅱ	選択	1	１	竹上恵子内線： e-mail：
【授業のねらい】点字Ⅰに引き続き，視覚障害者に対する知識・理解を深めるとともに，点訳・墨訳の技術を修得する。
【具体的な到達目標】１．点字文を読むことができる２．自分の考えを点字文で記すことができる
【授業の内容】１．点字の基礎　復習，確かめ２．分かち書き　　記号類（１）句点・疑問符　等３．　　　（２）カギ・かっこ類，棒線・点線４．書き方の実際（１）（レイアウト）５．　　　　　　（２）（記事，小説）６．視覚障害者による講演「漢点字について」７．絵本点訳　　点訳のしかた８．点訳絵本作成（１）下準備，分冊等９．点訳絵本　　（２）各自作成１０．点訳絵本　　（３）〃１１．点訳絵本　　（４）〃１２．絵本完成１３．パソコン点訳（１）１４．パソコン点訳（２）１５．まとめ（点字で自分の考えを書き表わす）【学生がより深く学ぶための工夫】・毎回，講義の終わりに１～２行の点字文を墨訳して提出する。・点字文を読むための題材としてイソップ物語，谷川俊太郎の詩等を用いる。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ことばあそび歌①②）・学生の書いた点字文を視覚障がい者の方に触読してもらう。
【時間外学習】各自読みの練習を常日頃続けること
【教科書】「はじめての点訳　第２版」
【参考書】なし
【成績評価方法及び評価の割合】絵本点訳完成で８０％，課題提出　２０％　テスト実施しない
【注意事項】点字器セット，点字用紙　各自常に準備しておくこと
【備　考】なし

１．点字の基礎　復習，確かめ
２．分かち書き
　　記号類（１）句点・疑問符　等
３．　　　（２）カギ・かっこ類，棒線・点線
４．書き方の実際（１）（レイアウト）
５．　　　　　　（２）（記事，小説）
６．視覚障害者による講演「漢点字について」
７．絵本点訳　　点訳のしかた
８．点訳絵本作成（１）下準備，分冊等
９．点訳絵本　　（２）各自作成
１０．点訳絵本　　（３）〃
１１．点訳絵本　　（４）〃
１２．絵本完成
１３．パソコン点訳（１）
１４．パソコン点訳（２）
１５．まとめ（点字で自分の考えを書き表わす）
【学生がより深く学ぶための工夫】
・毎回，講義の終わりに１～２行の点字文を墨訳して提出する。
・点字文を読むための題材としてイソップ物語，谷川俊太郎の詩等を用いる。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ことばあそび歌①②）
・学生の書いた点字文を視覚障がい者の方に触読してもらう。

授　業　科　目	必修・選択別	単位数	対象学　年	担当教員
点字Ⅱ Braille Ⅱ	選択	1	１	竹上恵子内線： e-mail：
【授業のねらい】点字Ⅰに引き続き，視覚障害者に対する知識・理解を深めるとともに，点訳・墨訳の技術を修得する。
【具体的な到達目標】１．点字文を読むことができる２．自分の考えを点字文で記すことができる
【授業の内容】１．点字の基礎　復習，確かめ２．分かち書き　　記号類（１）句点・疑問符　等３．　　　（２）カギ・かっこ類，棒線・点線４．書き方の実際（１）（レイアウト）５．　　　　　　（２）（記事，小説）６．視覚障害者による講演「漢点字について」７．絵本点訳　　点訳のしかた８．点訳絵本作成（１）下準備，分冊等９．点訳絵本　　（２）各自作成１０．点訳絵本　　（３）〃１１．点訳絵本　　（４）〃１２．絵本完成１３．パソコン点訳（１）１４．パソコン点訳（２）１５．まとめ（点字で自分の考えを書き表わす）【学生がより深く学ぶための工夫】・毎回，講義の終わりに１～２行の点字文を墨訳して提出する。・点字文を読むための題材としてイソップ物語，谷川俊太郎の詩等を用いる。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（ことばあそび歌①②）・学生の書いた点字文を視覚障がい者の方に触読してもらう。
【時間外学習】各自読みの練習を常日頃続けること
【教科書】「はじめての点訳　第２版」
【参考書】なし
【成績評価方法及び評価の割合】絵本点訳完成で８０％，課題提出　２０％　テスト実施しない
【注意事項】点字器セット，点字用紙　各自常に準備しておくこと
【備　考】なし