世界のチャイナタウンについて考える。チャイナタウンは、華僑・華人と呼ばれる人々によって形成されてきたが、その歴史・現在の生活様式から我々が学ぶことは非常に多い。チャイナタウンの共通性・多様性をみながら、文化の変容について考察してみたい。

1.　現代そして未来の世界経済において重要な位置を占める華僑・華人について理解を深めること。
2.　チャイナタウンにおける文化を把握できること。
3.　中国文化の世界的展開について考える姿勢を作り出せること。

1.　ガイダンス
2.　華僑・華人とは？
3.　チャイナタウンとは？
4.　僑郷（華僑・華人の故郷）について
5.　華僑・華人の歴史
6.　チャイナタウンの文化　－景観・食文化－
7.　チャイナタウンの社会
8.　日本のチャイナタウン（１）
9.　日本のチャイナタウン（２）
10.　東南アジアのチャイナタウン（１）
11.　東南アジアのチャイナタウン（２）
12.　アメリカ・カナダのチャイナタウン（１）
13.　アメリカ・カナダのチャイナタウン（１）
14.　ヨーロッパのチャイナタウン
15.　アフリカのチャイナタウン
【学生がより深く学ぶための工夫】
　毎回の授業終了前に、ライティングを行ってもらいます。

図書館の本・インターネットの情報などを収集し、華僑・華人、チャイナタウンについてはもとより、中国や世界各国について、常に理解を深めてください。

小学校社会、中学校社会、高等学校地理歴史の学習指導要領。
また、プリント資料・ビデオ資料を使用して授業を進めます。

授業中に指示します。

総合評価。受講時のマナーの遵守状況25％・試験25％・授業後のレポート25％・ノートのまとめ25％。なお、以上4項目のうちいずれかの成績が不合格の場合、全体として成績が不可となります。

ガイダンスの際に指示します。ガイダンスに出席できない受講生(または受講予定者)は、事前に担当教員に連絡を取ること。

教科書教材について、授業中に言及します。
前向きな姿勢で受講してください。
授業内容の変更がある場合は、ガイダンスの際に、そのことについて説明します。
【平成29年度不開講　（隔年開講　偶数年）】