| 授 業 科 目 | 必修・ 選択別 | 単位数 | 対象 学 年 | 学期 | 曜・限 | 担当教員 |
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| 家庭科授業論 Practical Teaching Theory of Home Economic | 必修 | 2 | 3 | 財津庸子 内線：7601 e-mail：yzaitsu@oita-u.ac.jp | ||
| 【授業のねらい】 家庭科指導法（中）をふまえ、具体的に中学校・高等学校の家庭科の授業を構想し、実践例の分析や教材研究・模擬授業を通して、実践力をつけることを目標とする。 | ||||||
| 【具体的な到達目標】 中学校及び高等学校の教育実習における授業の改善案作成、家庭科の実践例の収集・分析に基づき、教材研究を行い、模擬授業を通してよりよい授業のあり方について実践的に学ぶ。 | ||||||
| 【授業の内容】 第１回：ガイダンス・家庭科の授業の構成要素 第２回：教育実習の指導案改善の検討１ 第３回：教育実習の指導案改善の検討２ 第４回：実践例の分析１ 第５回：実践例の分析２ 第６回：実践例の分析３ 第７回：教材研究の方法１ 第８回：教材研究の方法２ 第９回：教材開発１ 第１０回：教材開発２ 第１１回：教材開発３ 第１２回：模擬授業１ 第１３回：模擬授業２ 第１４回：模擬授業３ 第１５回：授業づくりのまとめ 最終レポート | ||||||
| 【時間外学習】 参考書や現行の家庭科教科書及び実践に関心をもち、できるだけ目をとおすようにしてほしい。 | ||||||
| 【教科書】 鶴田敦子・伊藤葉子編著「授業力UP 家庭科の授業」日本標準 ＊財津の家庭科指導法（小）履修者は引き続き使用 随時、プリント・資料等配布 中学校学習指導要領解説 家庭編、高等学校学習指導要領解説 家庭編 | ||||||
| 【参考書】 武藤八恵子編著「授業へつなぐ」教育図書 乗本秀樹著「家庭科に学ぶ生活論と教育論」家政教育社 「小・中・高をつなげる試み 大分県の家庭科実践事例集」教育図書 | ||||||
| 【成績評価方法及び評価の割合】 ①指導案改善、②実践例分析、③教材開発、④模擬授業等の活動や討論への参加状況、それぞれの課題の提出状況、スキルの獲得状況、最終レポート等より総合的に判断する。大きく４つの内容に分けられるので、100点満点中各分野の得点を20点とし、最終レポートを20点として評価する。 | ||||||
| 【注意事項】 | ||||||
| 【備 考】 | ||||||